在剛剛召開(kāi)的“辦人民滿意的教育”推進(jìn)會(huì)上，市委市政府發(fā)布了6個(gè)市（區(qū)）改革實(shí)驗(yàn)區(qū)任務(wù)，吹響了深化教育綜合改革奮進(jìn)號(hào)角。

一直以來(lái)，姜堰區(qū)都秉持建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，致力于放大基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)。在此次的改革實(shí)驗(yàn)區(qū)任務(wù)中，姜堰區(qū)將深入探索中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)機(jī)制，努力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上走在全省前列。為此，姜堰區(qū)將打破學(xué)段壁壘，逐步構(gòu)建起“小學(xué)—初中—高中—高?！卑渭鈩?chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的育人機(jī)制。

江蘇省姜堰中學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)邱曉昇表示，將構(gòu)建姜中特色“初中—高中—高?！必炌ǖ挠藱C(jī)制，與區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校攜手，深入探索拔尖創(chuàng)新人才“選苗—育苗—護(hù)苗”的新路徑，讓初中學(xué)段學(xué)有余力、學(xué)有潛力、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生能夠得到更快更優(yōu)的發(fā)展。與南京大學(xué)進(jìn)行深度合作，實(shí)現(xiàn)“高中—大學(xué)”課程融通，促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的改變，讓優(yōu)秀學(xué)生在高中階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

姜堰區(qū)還將進(jìn)一步優(yōu)化育人模式，從人才選拔、課程開(kāi)發(fā)、發(fā)展評(píng)價(jià)等方面，探索多樣化育人路徑。優(yōu)化資源配置，探索跨學(xué)校、跨部門(mén)、跨區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作體系，不斷拓寬創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道。

姜堰區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫長(zhǎng)春表示，將著力從科學(xué)遴選潛質(zhì)學(xué)生、全面構(gòu)建課程體系、持續(xù)深化教學(xué)改革、力培養(yǎng)領(lǐng)軍教師、多元整合優(yōu)質(zhì)資源、不斷完善運(yùn)行機(jī)制等六個(gè)方面全面發(fā)力，走出一條具有姜堰特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，為建設(shè)全國(guó)有名、省內(nèi)一流、群眾滿意的教育高地注入創(chuàng)新動(dòng)力。

黨的二十大后，黨中央、國(guó)務(wù)院部署教育改革工作的首個(gè)指導(dǎo)性文件就是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，其中產(chǎn)教融合成為重中之重。作為泰州高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵，在此次教育實(shí)驗(yàn)區(qū)改革中，靖江市將聚焦產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展，探索構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，加快建設(shè)一批示范性人才培養(yǎng)實(shí)體。

江蘇省靖江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)徐剛表示，將著力構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境，加快面向企業(yè)的高技能人才培訓(xùn)基地、世界技能大賽集訓(xùn)基地以及技能大師工作室建設(shè)，共建共享生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、靖江工匠學(xué)院和航空產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。

根據(jù)各地情況，泰興市要在推進(jìn)“強(qiáng)師計(jì)劃”上大膽探索，著力突破教師隊(duì)伍建設(shè)的條條框框，全力打造高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍；興化市要大力發(fā)展智慧教育，探索區(qū)域整體推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新機(jī)制，推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化高質(zhì)量、特色化、可持續(xù)發(fā)展；海陵區(qū)要深入推進(jìn)“雙減”背景下育人方式轉(zhuǎn)型，聚焦核心素養(yǎng)養(yǎng)成，積極探索“減負(fù)增效提質(zhì)”的科學(xué)路徑；醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）要圍繞推動(dòng)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，探索委托管理、集團(tuán)化辦學(xué)、共同體建設(shè)等多元化路徑，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。各市（區(qū)）力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，形成更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和制度成果，努力用每個(gè)市（區(qū)）改革試點(diǎn)的“一池活水”匯聚成泰州教育改革創(chuàng)新的“一江春水”。

泰州市教育局基教處處長(zhǎng)蔡俊說(shuō)：“我們將以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以六個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作為抓手，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作舉措，切實(shí)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的深入開(kāi)展?！?/p>

記者：王彬彬 翟旭陽(yáng)

編輯：湯晨潔

責(zé)編：趙倩倩

審核：吳軍